Bienvenidos:

Bibliografía:

                                                                      Bibliografía:


     1.-Marketing Staff of The Ohio State University, 1965
     2.-Collins y Porras (1996) Construir la visión de su empresa
     3.  Katzembach (2000): El Trabajo en Equipo, ventajas y dificultades
     4.-Marcelo Viggiano,(2001)Escuela latinoamericana de Fen Shui
     5.-Norka Arellano (2000)Superaprendizaje
     6.-Lopez de Wills (2001)La Relajación y Otras Estrategias del Superaprendizaje Y Su Valor Trascendental en el Aula
     7.-Bernabeu Natalia (2001)Comunicación y Pedagogia disponible en www.quadrantita.org
     8.- Hernández,Miguel y Rodríguez A(2003)El Objeto de estudio de la disciplina del Marketing
     9.-Bernau Sol y Sebastian J (2010)Neurociencia Hacia La Construcción de Puentes Interactivos
   10.-Mendez J(2011)Los Principios del Coaching
   11- Videos de los Temas tratados tomados de You Tube
     

Marketing:

                                                                  Marketing:

              a) Concepto: Es el proceso por el que una sociedad, anticipa, aplaza o satisface la estructura de la demanda de bienes y servicios económicos, mediante la concepción, la comunicación,  el intercambio y la distribución física de bienes y servicios (Marketing Staff of the Ohio State University:1965).
             
              b) Tipos de Relaciones del Marketing: Según (Webster :1992) Dentro del Marketing existen 6 Tipos de Relaciones a saber, la cuales son:

1.   Transacción Pura:  El precio contiene toda la información, no hay marca ni diferenciación      
2.   Transacción Repetida:  Compra repetitiva de productos de consumo. No hay contacto con el comprador.  
3.   Relación a largo Plazo: El Precio es importante. 
4. Asociación de Interdependencia Total:   abarca tres caracteristicas a saber, las cuales son: Interdependencia Total, Cooperación Total y Un Único Proveedor.- 
5. Alianza Estratégica:  Comprende la Aventura completamente nueva para conseguir algún objetivo a largo.Y por ultimo.-
6. Estructura Organizacional Múltiple: la cual está compuesta por alianzas estratégicas que sirven de base para hacer más eficiente y eficaz el Marketing.-

           Mi Reflexión: Definitivamente,El  Marketing, forma parte de nuestra vida diaria, y a demás de alguna u otra manera está relacionada directamente con el sistema educativo venezolano, en especial cuando una institución educativa determinada ofrece una educación de calidad a sus clientes que en este caso son los estudiantes con excelentes beneficios para ellos, este proceso de ser aprovechado en educación hará posible que los venezolanos se sientan orgullosos de tener una educación la cual no tenga nada que envidiar a la de los más países del mundo.-

Coaching:

                                                                                
                                                                       Coaching:
                           1. Concepto: Para Talane Miedaner, coac personal señala que el Coaching es un proceso de entrenamiento personalizado y confididencial llevado a cabo con un asesor especializado o coah,cubre el vacio entre lo que eres ahora y lo que deseas ser. Es una relación profesional con otra persona que aceptará solo lo mejor de ti,te acompañará  y te estimulará para que vayas más allá de los limitaciones que te impones a ti mismo y realices tu pleno potencial.
                                                   El Coaching: es el arte de asistir a otros para definir y clasificar sus metas y objetivos, establecer un camino para lograr esos resultados deseados y proveer el apoyo y desafío necesarios que aseguren el logro de lo que es realmente importante para ellos.-(Mendez José:2011).

                           2.- Elementos Esenciales del Coaching: Para (Mendez, José:2011), existen elementos esenciales para realizar un coaching excelente, entre los cuales  se pueden considerar los siguientes: Preguntas abiertas, Preguntas poderosas, Feed questioning, claridad, silencio, Mismas palabras y frase del cliente,Desafio,Reconocimiento, Validación de Méritos,tormeta de ideas, intuición y Dar Permiso. Todos estos elementos son válidos para formar excelentes coaching.
                                  Mi Reflexión: Estar preparado como Coaching tiene un papel y una función preponderante en nuestro sistema educativo, pues a través del Coac, se va a llevar a nuestros estudiantes por la via correcta para que pueda cumplir con el logro de sus metas y objetivos, llegando a ser excelentes coach también en sus respectivas profesiones.-

El Superaprendizaje

                                                                El Superaprendizaje:


                       a) Concepto: Según Lopez de Wills: es un conjunto de técnicas y estrategias dirigidas a desarrollar el proceso de aprendizaje en forma holistica, lo cual permite que nos conozcamos a nosotros mismos, asumir el aprendizaje como compromiso, disciplina y amplio sentido de lo que es aprender(2001).

                        b) Importancia de la Organización del Aula de Clases: Es sumamente importante organizar el aula de clases de tal manera que facilite el proceso de comunicación adecuado entre docentes y estudiantes. El aula de clases siempre debe estar organizado en forma de U o en circulo, pero nunca en líneas porque no va a permitir verdaderamente que se de como debe ser el proceso de comunicación entre estudiantes y docentes.-

                        c) Elementos Integrantes o Componentes del Superaprendizaje: Son básicos para poner en práctica y llevar a cabo el superaprendizaje los siguientes elementos, entre los cuales caben destacar:

•  El Color,
• La Música y 
• La Aromaterapia.-    A continuación se hace explicación de cada uno de estos  elementos o componentes básicos del superaprendizaje.- 
• La Respiración Ritmica.  
• El Color:  Es indispensable considerar el color en el aula, al igual que la anatomia del mobiliario y la temperatura ambiental. Los docentes deben estudiar las implicaciones que producen los colores, los sentimentos que despiertan, la influencia que parecen ejercer en estados anímicos y comportamiento. Estudios como el de Marcelo Viggiano de la escuela panamericana de Feng shui  en Argentina señala que:sabemos que lo que llamamos color es en realidad la percepción visual de una forma de energia: un color es una parte del espectro visible de luz, por l tanto es una onda electromagnética de una longitud determinada.El color es uno de los elementos mas significativos de nuestro entorno: Los colores tienen efectos fisiológicos y psicológicos y son portadores de un significado basados en asociaciones culturales y personales(2001,p.1).

                                  Señalan los seguidores de la escuela de Feng Shui y el equipo de Josefina campiani del sitio Intuitiva.com, que al excederse en el uso del color sea cual sea la tonalidad, se puede influir de manera muy negativa en el comportamiento del individuo.Se han creado una especie de significados o equivalencias de los colores que pueden ser utilizados como referencias pero sin olvidar el nombrado principio del contraste y armonia, las caracteristicas del clima y del grupo de alumnos.A continuación se presenta el significado de los colores:
         a) Azul: Incentiva el conocimiento,transmite pureza, tranquilidad y calma.-
         b) Verde: Simboliza naturaleza, induce a la pasividad  y promueve tanto el balance como el autocontrol.
         c) Naranja: Estimula el trabajo en equipo
         d) Blanco: Es la absoluta presencia de la luz.
          e) Rosa:   Expresa ternura.
          f)  Violeta: significa espiritualidad.
          g) Amarillo: Estimula la alegria y curiosidad
          h) Terroso: La combinación de colores nos estabilizan nos hacen sentir más firmes y consolidados, conducen a la pasividad.-
                                 No solamente el color tiene una influencia directa en el proceso de enseñanza aprendizaje dentro del Superaprendizaje, también están otros elementos antes mencionados como la música y la aromaterapia, a continuación daremos las caracteristicas resaltantes de ambos.

• La música: Importancia: ¿ Quién puede afirmar que no le gusta la música?, esta con sus variados ritmos a acompañado al hombre a lo largo de toda su historia y en todos los procesos emocionales y etapas de la vida por ejemplo: La madre arrulla al niño para dormirlo, el amante le canta serenatas a su amor, lloramos las desilusiones acompañados de una balada.Este poder de la música no puede negarse y ya ha sido aceptado por los docentes, fundamentalmente de prescolar, gracias a ella enseñan: vocales, modales e idiomas.(Arellano, N,2000).

                            Concepto: Para Bernaubeu Natalia en Comunicación y Pedagogia (2001), señala que la música es nuestra gran aliada en el aula. Cuando se usa asiduamente en el aula, el ambiente se vuelve relajado y alegre.
                            Antecedentes: Hay experimentos realizados por la organización Rhythm For Life con enfermos de altzeimer y Parkinson que han dado resultados satisfactorios, consiguiendo que los enfermos desarrollen nuevos patrones ritmicos; saliendose de las expectativas médicas que se tienen sobre estas enfermedades.

•  La Respiración Ritmica:  Importancia:  Definitivamente, la respiración para nuestra vida es esencial para lograr el super aprendizaje, ya que al aprender a respirar ritmicamente prorciona mejor oxigenación a nuestro cerebro y al mismo tiempo ofrece más inteligencia.

                                                       Concepto y Beneficios:   La respiración ritmica permite regular la entrada, circulación y salida del aire, de modo de que el cerebro sea irrigado continua y parejamente.Entre los beneficios de la respiración ritmica tenemos los siguientes: Ayuda a concentrarse  y a fijar atención, además de que mejora la circulación del cerebro.(Arellano, N:2000).

•  Otro aspecto relevante dentro del superaprendizaje, esta también  La Aromaterapia:                                                                                                                               Concepto: la cual es definida como un tratamiento diseñado para curar.Para Araceli Cepeda, terapeuta y psicóloga, expresa que la aromaterapia se ha desarrollado al mismo paso de la humanidad y es ampliamente conocido el uso de plantas y flores en la farmacopea mundial.En Venezuela son muy conocidas las plantas para curar enfermedades tal es el caso de la manzanilla, el tilo, la albahaca y el llantén.-

           Utilidad de la Aromaterapia: Controla el estrés elevado, partiendo del hecho de que a través del sentido del olfato se logra estimular centros cerebrales (sistéma límbico) en donde se almacenan las memorias sensoriales.-(Arellano, N:2000).
                          Mi Reflexión:  Es importante destacar que en el superaprendizaje  todos sus elementos básicos son vitales en la vida del ser humano,pues van a permitir que el se conozca mejor, se valore más y también respete a sus semejantes; muchos de los elementos del aprendizaje los utilizamos los seres humanos en nuestra vida diaria, haciéndonos la existencia más agradable y amena, de utilizar diariamente el SUPERAPRENDIZAJE en el campo educativo, lo hará mucho mas dinámico y efectivo influyendo positivamente en la educación venezolana.

    

Equipos de Alto Rendimiento:

                                        Los Equipos de Alto Rendimiento o Desempeño:

                           1.- Definición: Podemos señalar que algunas instituciones utilizan el término de equipo de alto desempeño para designar aquello que los expertos definirían como un verdadero equipo. Esto resulta bastante engañoso, ya que un equipo de de alto desempeño está comprometido, es más poderoso y menos frecuente que un equipo normal, según: (Katzenbach,2000,p.4); es obvio, que un equipo de alto rendimiento debe realizar su trabajo en forma más dinámica y eficazmente, pues sus integrantes se identifican con su organización, e institución  para resolver sus conflictos u obstáculos que se le presenten en el camino. Los Integrantes de un equipo de alto rendimiento deben poseer además de ánimo, en especial determinación y sobre todo dedicación para alcanzar sus metas, logros y objetivos propuestos.-
     
                          2.- Características de los Equipos de Alto Desempeño o Rendimiento:

• Objetivos y Metas que le dan Identidad al Equipo: Se hace indispensable que los miembros del equipo tengan un mismo objetivo que los identifique, el cual debe ser aceptado por cada uno de sus integrantes y debe permitir que todo se involucren.
• Tareas:Tienen una estrecha relación con la visión y misión del equipo sin olvidar los valores de una organización.En un equipo las metas son confrontadas siempre, teniendo su origen en un pensamiento estratégico.
• Compromiso con las metas:El equipo de alto debe tener disposición para lograr un gran esfuerzo entre si tomando en cuenta la lealtad y el compromiso con las metas.
• Realismo de los objetivos: Con ánimo los miembros del equipo deben fijarse objetivos ambiciosos, los cuales proporcionaran una sensación de orgullo,y una vez alcanzados, de satisfacción por los resultado obtenidos.Son lo suficientemente elevados para estimular a cada uno de los miembros,pero no tanto como para crear ansiedad o una presión desmedida.(Collins y Porras:1996).
• Anteposición de lo colectivo sobre lo individual:Los miembros del equipo deben anteponer los objetivos y metas del equipo por sobre las personales, controlando así sus impulsos egoístas y subordinando sus fines personales a los del equipo.
• Por último está: el establecimiento de tareas y responsabilidades: Al tener la información adecuada, los miembros del equipo deben saber cuáles son los objetivos individuales de cada quién para así relacionarse directamente con el objetivo o meta del equipo.Esto permitirá que sus miembros logren una adecuad colaboración y cooperación entre ellos.Es fundamental. la motivación intrínseca de cada persona y que el equipo genere la predisposición anímica y energética,la pasión que les llevará a estándares de excelencia (Ashby y Pell,2001).

                                   Mi reflexión :  Todas y cada una de estas características influyen positivamente en el trabajo a desempeñar por los integrantes del Equipo de alto desempeño o Rendimiento, de aplicarse en educación hará definitivamente un sistema educativo dinámico, y eficiente.

La Neurociencia:

                                                        La Neurociencia:
                                     1.- Antecedentes: De acuerdo con los autores (Bernaus Sol y Sebastian J :2010): Hasta finales del siglo XX, la neurociencia enfocó sus estudios hacia fenómenos en el nivel biológico y cognitivo.Durante la última década, ha incorporado diseños que combinan estos con el comporta mental. Por su parte,la práctica y la investigación educativas han enfatizado sus estudios en el nivel biológico y cognitivo. En consecuencia,dar cuenta de las brechas epistemológicas durante la construcción del conocimiento, en ambas áreas,particularmente en los abordajes acerca del aprendizaje.Desde las investigaciones neurociencientíficas se ha comenzado a incluir el análisis de la modulación de variables conceptuales como por ejemplo: Las propuestas de los juegos de adultos para los niños o los grados de estimulación en el hogar sobre el desarrollo cognitivo. No obstante queda pendiente, el estudio en el nivel comporta mental y cognitivo de aspectos asociados a los procesos de aprendizaje escolar.-
                                            En este antecedente, se explica la evolución histórica de la Neurociencia, la cual a finales del siglo XX solo tomaba en cuenta lo biológico y lo cognitivo, pero últimamente incluía lo comporta mental  para así hacer de manera más práctica, efectiva y dinámica, el proceso de enseñanza aprendizaje.-
                                     2. -Concepto: Para los autores (Bernaus Sol y Sebastian J:2010): es una disciplina centrada en aspectos biológicos del sistema nervioso; a la neurociencia cognitiva orientando sus estudios hacia representaciones mentales en tanto actividad neutral y a la educación en relación con los procesos de enseñanza aprendizaje.Dicha disciplina influye gracias a dos conexiones o divisiones en los resultados del proceso de enseñanza aprendizaje.
                                   
                                           Reflexión: Es importante tener en cuenta todos aquellas disciplinas que de una manera u otra interfieren de manera positiva en el proceso de aprendizaje, y nosotros como educadores debemos ser investigadores para así aprovechar todos los elementos que estas nos brinden en este caso la NEUROCIENCIA.